| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 16 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
پرسشنامه رفتار یادگیرنده در تدریس اثربخش استاد
این پرسشنامه دارای 7 سوال بوده و هدف آن ارزیابی رفتار یادگیرنده در تدریس اثربخش استاد (رفتار مثبت یا منفی) – از دیدگاه اساتید می باشد.
شیوه نمره گذاری آن بر اساس طیف لیکرت 5 گزینه ای بوده که در جدول زیر گزینه ها و نیز امتیاز مربوط به هر گزینه ارائه گردیده است:
|
بسیار زیاد |
زیاد |
متوسط |
کم |
بسیار کم |
گزینه |
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
امتیاز |
برای بدست اوردن امتیاز کلی پرسشنامه، مجموع امتیازات مربوط به تمام سوالات پرسشنامه را با هم محاسبه نمائید. این امتیاز دامنه ای از 7 تا 35 را خواهد داشت. به عنوان یک نقطه برش، نمرات بالاتر از 17 نشان دهنده رفتار مثبت یادگیرنده در اثر تدریس اثربخش استاد خواهد بود و هر چه این نمره بالاتر باشد، واکنش مثبت یادگیرنده قوی تر خواهد بود. اما نمرات کمتر از 17 نشان دهنده رفتار منفی یادگیرنده در اثر تدریس اثربخش استاد خواهد بود.
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 9 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
پرسشنامه رضایت شغلی بری فیلدورث
پرسشنامه رضایت شغلی به منظور اندازهگیری میزان رضایت افراد از شغل خود، توسط بری فیلدورث (1951) ابداع شده است که حاوی 19 سوال می باشد. این پرسشنامه برای تعیین کردن احساس مردم نسبت به شغلشان، ساخته شده است. و همچنین برای افرادی در نظر گرفته شده که از شغل خود راضی یا ناراضی میباشند.
روایی و پایایی
شواهد مربوط به روایی مقیاس رضایت شغلی به جهت مواد مقیاس (روایی صوری) روش ساخت و تهیه آن است، تعداد 77 داور همگی بر این مطلب توافق داشتند که هر یک از جملهها منعکسکننده احساس رضایت شغلی است. درباره شواهد وابسته به ملاکهای خارجی این مقیاس روی 91 بزرگسال شامل 46 مرد و 45 زن دانشجوی شبانه دانشگاه مینه سوتا در سالهای 1995 تا 1949 اجرا شد. همبستگی نمرههای این افراد با نمرههایی که در مقیاس رضایت شغلی هاپاک به دست آوردهاند بسیار قوی و 92/0 گزارش شده است. و بر اساس همین تحقیق اعتبار آن ارزیابی شده است. در زمان تهیه این پرسشنامه دو تکنیک مشهور مقیاس پردازی طرز فکر، یعنی روش ترستون و روش لیکرت بیشترین شهرت را داشت. در این پرسشنامه از روش ترستون که فقط وجود تعدادی داور برای مرتب کردن سؤالها نیاز بود، استفاده شد. تعداد داوران این برنامه متشکل از 77 نفر از کارکنان نیمه حرفهای تا اشخاص حرفهای و متخصص بودند. ابتدا پرسشنامه بر روی 10 کارمند زن اجرا و ضریب اعتبار آن بر مبنای روش ترستون از طریق همبستگی رتبهای بین سؤالهای زوج و فرد تعیین گردید.
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 7 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 1 |
معرفی آزمون : ١ خود (LOT) شییر و کارور ( ١٩٨۵ ) برای ارزیابی خوش بینی سرشتی، آزمون جهت گیری زندگی گزارش خلاصه ای را تدوین کرده و بعدها آن را مورد تجدید نظر قرار دادند ( شییر و همکاران، ارزیابی می شود، یک صفت شخصیتی است که مشخصه آن LOT ١٩٩۴ ) . نوع خوش بینی که توسط .( انتظارات مطلوب شخصی در آینده است ( کار ، ٢٠٠۴ ، ترجمه نجفی زند و پاشا شریفی، ١٣٨۵ شامل ٨ ماده بود. ۴ ماده آن بیانگر خلق خوش بینانه و ۴ ماده (LOT ) آزمون جهت گیری زندگی بیانگر خلق بدبینانه بوده و پاسخ دهندگان در یک مقیاس چند درجه ای میزان موافقت یا عدم موافقت خود را با هر یک از جملات اعلام می کردند. این آزمون از لحاظ بیشتر ویژگی های روان سنجی مناسب بود و تنها انتقادی که به آن وارد شد این بود که عبارات خوش بینانه و بدبینانه آزمون همیشه از همسانی ١٩٩٠ ). افزون بر این بعضی ، ١٩٩۴ ، مارشال ٣ و لانگ ٤ ، درونی بالایی برخوردار نبودند ( الیورز ٢ .( از جملات این آزمون نشان دهنده دقیق انتظارات فرد از آینده نبودند
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 15 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
مقیاس خودناتوان سازی جونز و رودوالت
مقیاس خودناتوان سازی در سال 1982 توسط جونز و رودولت ساخته شد. این مقیاس گرایش افراد به خود ناتوان سازی را با پاسخ های کاملاً موافق تا کاملاً مخالف (0 تا 5) می سنجد. همبستگی مقیاس خودناتوان سازی با سازه های مرتبط با آن مانند عذرتراشی و کمی سعی و تلاش در یک نمونه 245 نفری از 27/0 تا 6/0 و همسانی درونی آن از 38/0 تا 70/0 گزارش شده است. سیاهه عزت نفس روزنبرگ که به منظور سنجش روایی توافقی مقیاس خودناتوان سازی در نظر گرفته شده بود شامل 10 ماده بود که روی مقیاس لیکرت 4 درجه ای به آنها پاسخ داده می شد.
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 8 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 2 |
می توانید هیجان منفی خود را به هیجان مثبت تغییر دهید. از هیجانات مثبت خود جهت تولید ایده های خوب استفاده می کنید. هیجانات خود را به راحتی بیان می کنید. وقتی به هدف نرسید می توانید هیجانات خود را تنظیم کنید. به هیجاناتی که بدن شما ایجاد می کند توجه می کنید.