| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 13 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 15 |
آزمون اندر یافت کودکانC. A. T
دانلود پرسشنامه استاندارد آزمون اندر یافت کودکان (C. A. T)، در قالب word و در 15 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری و تفسیر، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…
آزمون اندر یافت کودکان از هر لحاظ شامل موارد زیر خصوصاً نحوه تعبیر و تفسیر کامل و جامع می باشد.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : ۱۰ تصویر
تعداد مولفه : مولفه ندارد
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری و تفسیر: دارد
منبع : دارد
نوع فایل : word و قابل ویرایش
تعداد صفحات : 15
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 19 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 9 |
راهنمای آزمون کمرویی
کمرویی یک مشکل فردی بی سر و صداست ؛ چنان شایع گشته که می توان آن را یک بیماری اجتماعی نامید . بررسی های اجتماعی نشان می دهد که در خلال سال های آینده ، به خاطر افزایش انزوا ، رقابت و تنهایی افراد ، این مشکل افزایش خواهد یافت . به هر حال کم رویی یک ناتوانی است و نتایج آن می تواند ویرانگر باشد . به این صورت که کم رویی ملاقات با افراد جدید و دوستیابی با کسب لذت واقعی از تجربیات خوب ، را دشوارمی سازد . کم رویی مانع دفاع از حقوق خویش ، ابراز عقیده و بیان ارزشهای فردی می گردد .کم رویی ارزیابی مثبت از نقاط قوت شخصیت را محدود می نماید.اشتغال شدید فکری نسبت به انواع واکنشهای فردی ایجاد می کند.تفکر مثبت و برقراری ارتباط ثمر بخش را دشوار می کند و .
با توجه به محدودیت های مذکور ، اگر هر چه زودتر این گرفتاری بررسی نگردد، افراد، زندانی کم رویی خویش خواهند شد. برای اجتناب از بروز این مشکل ، باید کم رویی را شناخت تا بتوان محیطی حمایت گر ایجاد نمود که در آن افراد کمرو بتوانند با احساس امنیت از زندان فردی خود خارج شده ، آزادی گفتار ، رفتار و زندگی اجتماعی خود را بازیابند.
برای دستیابی به این منظور ، بکارگیری ابزارهای تشخیصی مناسب می تواند راه گشا باشد . مشروط بر اینکه ابزار ، از اعتبار و پایایی مناسبی برخوردار باشد . تحقیق حاضر نیز در راستای دستیابی به این هدف به اجرا ، درآمده است.
-Shyness
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 19 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 9 |
راهنمای آزمونS.C.L-90
اولین مرحله در نمره گذاری این آزمون انتقال 90 سؤال به فرم مخصوص پاسخ ها است . مرحله بعدی به دست آوردن جمع ضرائب ناراحتی برای هر یک از ابعاد 9 گانه و سؤالات اضافی آزمون می باشد . این کار باجمع زدن کلیه شماره های غیر از صفر هر بعد انجام می شود. درسومین مرحله میزان جمع ناراحتی هر بعد را به استثنای سؤالات اضافی بر تعداد سؤالات آن بعد تقسیم نموده این عملیات راتا دو رقم اعشار ادامه می دهیم . در نتیجه نمره خام هر یک از ابعاد به دست خواهد آمد .در مرحله چهارم جمع کل ضرائب ناراحتی برای علائم ابعاد 9 گانه و سؤالات اضافی را محاسبه نموده ، عدد حاصل را بر 90 تقسیم می کنیم تامعیار کلی علائم مرضی (یعنی GSI) به دست می آید. در مرحله بعد باید تعداد جوراب های مثبت علائم یعنی جواب هایی که غیر از صفر گرفته اند شمارش می شوند تا جمع علائم مرضی (یعنی PSI) به دست آید. اگر جمع کل ضرائب ناراحتی را بر رقم حاصل از PSIتقسیم کنیم مقدار معیار ضریب ناراحتی (یعنی PSI) به دست خواهد آمد . پس از آن باید به فرم مناسب رجوع شود تا این نمرات خام به مقیاس T تبدیل گردند. اگر آزمودنی به بیش از 20% سؤالات آزمون و یا بیش از 40% سؤالات هر بعدپاسخ ندهد سنجش آزمون و یا بعد مورد نظر معتبر نخواهدبود.
پایائی آزمون90 -SCL :
سنجش پایائی ابعاد 9 گانه این آزمون از دو روش محاسبه پایائی به روش آزمون مجدد صورت گرفته است . برای محاسبه ثبات درونی آزمون که بر روی 219 نفر داوطلب در ایالات متحده در جهت سنجش ثبات و یکنواختی سئوالات انجام گردید از ضرایب آلفا و کودر ریچارد سون 20 استفاده شده . نتایج تمام ضرایب به دست آمده برای 9 بعد کاملاً رضایت بخش بوده است . بیشترین همبستگی مربوط به بعد افسردگی با 9% و کمترین آنها روان پریشی با 77% بوده است. (دراگوتیس، ریکلزوراک 1976 ).
پایائی تست مجدد که ثبات آزمون را در طول زمان می سنجد بر روی 94 نفر بیمار روانی نا متجانس و پس از یک هفته ارزیابی اولیه صورت گرفت . اکثر ضرایب دارای همبستگی بالا بین 78% تا 9% بوده اند ( نانالی 1970)
اعتبارآزمون90 -SCL :
سؤالات یک آزمون وقتی دارای اعتبار است که بتواند مفاهیمی را که آزمون به منظور آن ساخته شده ارزیابی کند. مطالعات معتددی در جهت تعیین انواع آزمون انجام گردیده است. در زمینه اعتبار همزمان دراگوتیس، ویکلزوراک(1976) این آزمون را به همراهMMPI بر روی 119آزمودنی داوطلب اجرا نمودند. همبستگی مربوط به ملاک افسردگی با 73/0 و کمترین همبستگی،ترس مرضی با 36/0 بوده است.
وایزمن و همکاران (1976)در یک مطالعه بالینی افسردگی،این آزمون را بر روی معتادین متادون بکار برده و نتایج نشان داد که این آزمون می تواند به خوبی گروههای افسرده معتاد تمیز دهد(وایزمن،اسلوبتر،پروسف،مریتس و هوارد1976)نشان دادند که90- SCL نسبت به تغییرات ناشی از بیوفید بک در بیماران با درد مزمن حساس می باشد.دراگوتیس،لوبو،فولستاین و آبلوف(1983)این آزمون را بر روی بیماران سرطانی که قبلاً وجود اختلال روانی در آنها به وسیله پرسشنامه سلامتی بیمارستان تعیین شده بود به کار بردند.نتایج نشان داد که 90- SCL به خوبی قادر به تمیز بین بیماران سرنده شده نیازمند مداخله درمانی،با کسانی که احتیاج به شیوه درمانی خاصی نداشتند بوده است.
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 10 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 5 |
مقیاس درجه بندی اضطراب هامیلتون(HRSA)
مقیاس درجه بندی اضطراب هامیلتون HRSA یکی از ابزارهای مهم سنجش در علوم رفتاری است که می توانید از لینک زیر آن را به رایگان دانلود نمایید.
مقیاس اضظراب هامیلتون یکی از مقیاس های بالینی است که در سال های 1970 بوسیله ماکس هامیلتون ساخته شده است و شدت اضطراب را می سنجد.
این مقیاس یکی از معروفترین آزمون های اضطراب است.
این مقیاس مربوط به 14 مورد است که هر مورد یکی از موارد خاص اضطراب را می سنجد.
این آزمون که توسط درمانگر نمره گذاری می شود دارای 5 رتبه است و از صفر تا 4 نمره می گیرد.
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 17 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 12 |
پرسشنامه خود بیمار انگاری
دانلود پرسشنامه استاندارد خود بیمار انگاری، در قالب word و در 12 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها: 36
تعداد مولفه: مولفه ندارد
روایی و پایایی: دارد
نحوه نمره گذاری: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات:12